Nuevo proyecto de Ley educativa o LOMLOE

Chicos y chicas en clase de InglésEstos días se ha presentado el nuevo proyecto de ley orgánica educativa (LOMLOE) o Ley Celáa, como está siendo comúnmente nombrada por ser este el apellido de la actual ministra de Educación y Formación Profesional.

Esta ley pretende sustituir a la actual LOMCE y está generando debate en el ámbito político y en los diferentes agentes implicados.

Enumeramos algunos de los cambios más reseñables de este nuevo proyecto de Ley Educativa:

Educación concertada segregada

La LOMCE especifica que los centros que se sostienen o financian en parte con dinero público no deben tener una educación segregada. Es decir, no se les permitirá que en esos colegios hallan aulas exclusivas para chicos o para chicas, en caso de mantener la segregación, se les podrá retirar la subvención.

Otro aspecto que afecta tanto a la educación pública como a la educación concertada es el concepto de “Demanda Social”. A través del cual las administraciones serán las que regulen la admisión de alumnos en centros públicos y privados concertados

Eliminación del castellano como lengua vehicular

Este es un cambio radicalmente opuesto a la Ley anterior. En ella, se establecía que “el castellano es lengua vehicular de la enseñanza en todo el Estado, y las lenguas cooficiales lo son también en las respectivas comunidades, de acuerdo con sus estatutos y normativa aplicable”
La nueva Ley propone que sean las administraciones locales las que fijen la proporción del uso del castellano y la lengua cooficial de cada territorio en las diferente materias. Aunque sí que especifica que las administraciones deben garantizar el derecho de los alumnos a recibir enseñanza en castellano y en las lenguas cooficiales en sus respectivos territorios

Educación inclusiva

Antes de la presentación del proyecto Ley ya surgieron movimientos reivindicativos que pretendían derogar este punto. La nueva Ley LOMLOE dice textualmente acerca de esta cuestión: “los centros ordinarios cuenten con los recursos necesarios para poder atender en las mejores condiciones al alumnado con discapacidad y que las Administraciones educativas continuarán prestando el apoyo necesario a los centros de educación especial para que estos, además de escolarizar a los alumnos y alumnas que requieran una atención muy especializada, desempeñen la función de centros de referencia y apoyo para los centros ordinarios”

Repeticiones en Educación Primaria

Este punto pretende agilizar los cursos escolares y, que en la educación primaria, sólo sea posible repetir al final de cada uno de los ciclos, es decir, en 2º, 4º o 6º

La asignatura de religión

La Ley Celáa propone sobre la asignatura de religión que “será de oferta obligatoria para los centros y voluntaria para el alumnado”. Del mismo modo, el proyecto de Ley establece también que los centros no estén obligados a ofrecer la asignatura de religión en primero y segundo de Bachillerato y, en caso de ofrecerla, su calificación no será tenida en cuenta para el acceso a la universidad

Educación en valores cívicos y éticos

Se pretende que esta asignatura sea obligatoria en todos los cursos de primaria y secundaria

Bachillerato

El nuevo proyecto de Ley propone que, excepcionalmente, se pueda conceder el título de Bachillerato por compensación, es decir con todas las asignaturas aprobadas menos una.

A grandes rasgos, estas son las nuevas, y más comentadas medidas, del nuevo proyecto de Ley de Educación (LOMLOE) o Ley Celáa
¿Qué te parecen? ¿Estás de acuerdo?

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

*